各单位、部门：
现将《红是一世手机版足球网红是一世手机版足球网开展教育教学“质量效益年”工作实施方案》印发给你们，请认真组织实施。
红是一世手机版足球网校长办公室
2023年4月27日
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红是一世手机版足球网开展教育教学“质量效益年”工作
实施方案
为全面贯彻党的二十大精神，根据吉林省教育厅《红是一世手机版足球网开展教育教学“质量效益年”活动的通知》（吉教高〔2023〕3 号），按照省教育厅开展“五项行动”，建设“四个核心”、构建“一个体系”的总体部署，学校开展教育教学“质量效益年”活动，特制定此实施方案。
一、指导思想
坚持以党的二十大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，聚焦吉林省“一主六双”及学校“一工程七计划”高质量发展战略，深入落实“十四五”教育发展规划，以提升人才自主培养质量为目标，以“走进基层”大调研活动为牵引，以“建强队伍、抓实作风、精准服务、催生效益”为主线，以抓教风学风，迎评促建的“两风一评”为总抓手，加强“新医科”教学改革，培养卓越医药人才，为服务国家战略区域经济社会发展提供人才保障。
二、工作安排
（一）落实教学改革推进计划
1.深化新医科建设改革。落实好9项全省本科高校新医科建设改革试点项目。持续开展中医经典教学改革，实施书院式中医经典和中医文化传承项目，总结近年中医经典书院办学经验，召开经验交流会。采取“团队带徒”的方式，深入开展师承教育，完善中医学“5+3”一体化专业、中医学任继学班、中药学“基地班”等教育教学改革。
2.深化产业学院及订单定制班建设，加强学校合作交流。加强人参与长白山道地药材现代产业学院建设，完善人才培养定制班人才培养方案和管理机制，重点支持省级人才培养定制班建设。
3.加强国内外校际交流，拓宽学生视野。不断加大与韩国大邱韩医大学、韩国鲜文大学等学校的合作，选派优秀学生到国外大学交流学习；加大与温州医科大学、安徽中医药大学、吉林外国语大学等兄弟院校的校际交流生项目，增加黑龙江中医药大学的中药基地班交流学习项目。
（二）强化教学监管督导职责
4.开展“推门听课”评教活动。充分发挥教学督导在稳定教学秩序，规范教学活动，培养教师队伍，深化教学改革，提高教学质量等方面所起的积极作用，严格执行学校《红是一世手机版足球网校院两级教学督导组管理办法》（长中大校办发〔2021〕27号），由学校教学质量监控与评价中心牵头，教务处、校督导组、各教学单位督导组定期深入学校课堂，不打招呼，推门听课，开展评教评学活动。
5.开展“教学质量监督监测”活动。高等教育研究中心采取“四不两直”形式对学校教学部门日常工作运行、教学计划执行等情况进行督导，全面摸清真实情况，解决师生关注的重点难点热点问题。
6.在教学队伍中开展“我为教学献一策”活动。加强教师发展中心建设，开展好师德师风培训、新任教师培训、临床教师培训、教研室主任培训、教学管理干部培训等专题培训，举办好“同行课堂”“午餐讨论会”“名师讲坛”等特色活动，多种形式认真听取各方面意见建议，凝聚智慧、改进工作，弘扬求真务实、干事创业之风，努力锻造政治强、业务精、纪律严、作风正的教学队伍。
（三）提升教学软实力内涵建设
7.加快推进高水平专业建设，进一步优化专业结构。以“双万计划”为引领，以专业认证和整改为主线，加强国家级、省级一流本科专业建设，召开专业建设工作会。探索开展校内专业建设绩效考核工作。以优势学科为依托，按照“中医药+”和“+中医药”的建设思路，做好新专业申报和现有专业升级改造工作。
8.实施新版人才培养方案，加强一流课程建设。正式编印实施2022版人才培养方案，根据人才培养方案组织各学院完善课程标准、课程大纲和教学设计，加大第二批国家级一流本科课程、省级虚拟仿真一流课程和校级第三批一流本科课程建设，做好推广应用工作。
9.做好实践教学基地建设管理工作。深度挖掘基地资源，拟新增基地5-7个。启用新的床边教学基地，做好床边教学对接工作。组织开展2023年度学校实践教学专项课题。探索在临床教学医院教学职称评聘工作。积极申报省级核心实践项目。
10.实施教师教学能力提升项目，巩固拓展省级教师教学发展示范中心建设成果。充分发挥学校骨干优秀教师的示范引领作用，组织开展“教学名师工作室”“主题教学工作坊”等教师教学能力提升项目。探索开展校际教师教学交流，促进教师教育教学能力提升。
三、工作要求
（一）高度重视，积极参与。“质量效益年”活动是推动本科教育教学高质量发展的一项重要举措，各单位、部门要提高认识，积极参与配合，根据工作部署进一步细化任务、落实责任，确保活动取得实效。
（二）科学统筹，周密推进。开展教育教学“质量效益年” 活动，既要从推动具体工作出发，注重解决当前存在的重点难点问题，也要立足规划计划，形成治根本、管长远的工作举措。要严密组织实施，严明工作纪律，规范工作行为。
（三）强化导向，务求实效。各单位、部门要树立问题导向、目标导向、效果导向，杜绝“搞形式、走过场”倾向，明确思路措施，保质保量完成教育教学“质量效益年”工作安排。
